Qué piensan los niños de la paz, qué mensaje emiten sus padres y la posición de los educadores frente a este proceso coyuntural que atraviesa el país, son parte del planteamiento de la iniciativa que involucra inicialmente estudiantes de primaria del Colegio Departamental la Esperanza, estudiantes de la Licenciatura y docentes de Unillanos y la Universidad Santo Tomas. 

El programa pedagógico promueve el desarrollo del pensamiento, critico, reflexivo y creativo desde temprana edad, la estrategia insignia con la que cuenta el proyecto es la de las comunidades de indagación o de diálogo, propia de la filosofía para niños, propuesta por Mathew Lipman, pionero en este tema. 

La iniciativa comprende diálogos generados a partir de preguntas, donde cada uno de los participantes en la comunidad tienen la posibilidad de participar, sin el ánimo de imponerse, prevaleciendo el respeto y la tolerancia, entendiendo el conflicto como la posibilidad de estar en desacuerdo con argumentos, dejando a un lado la imposición mediante la violencia 

La estrategia fue presentada en la XIII Feria Pedagógica de Proyectos Integrados de Semestre PIS, realizada por el programa de pedagogía infantil de Unillanos. En la que participó Luis Francisco Guerra García, Magister en Investigación Social. 

“Destaco las propuestas que se presentaron y como los estudiantes abordan el conflicto mismo, la preparación que tienen y su compromiso, pues finalmente serán quienes formarán los hacedores de paz del mañana” afirmó el Investigador Guerra García al calificar de positiva esta actividad. 

Por su parte, Luz Haydeé González Ocampo, directora de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de Unillanos, indicó que en esta jornada la Unillanos planteó un escenario pedagógico frente a la paz y el desarrollo regional, fortaleciéndose como institución formadora de formadores. 


Fuente: http://www.unillanos.edu.co/