Universidad de la Costa CUC - Especialización en Gestión de la Convivencia Educativa y Ciudadanía

El programa de Especialización en Gestión de la Convivencia Educativa y Ciudadana adscrito al departamento de posgrado, bajo la orientación de la Facultad de Humanidades de la Corporación Universidad de Costa CUC, busca formar docentes con habilidades en la Gestión de la Convivencia Educativa y Ciudadana; a través de tres componentes articulados: pedagogía, desarrollo humano e investigación educativa.

Perfil Ocupacional

La formación integral recibida en el Programa posibilita su desempeño ocupacional en instituciones articuladas a la educación, al campo psicológico, sociológico, a la ética, la moral, a las ciencias políticas, a la dimensión artística, al conjunto de ciencias humanas; donde los actores de cautiven por la solidaridad y el servicio al otro. Pues en conjunto se ha de poder llevar cabo procesos de intervención en convivencia escolar con miras a la mejora y transformación continua de los sujetos, su comportamiento y su entorno.

Perfil del Aspirante

La especialización en Gestión de la Convivencia Educativa y Ciudadana, es un programa de postgrado que profundiza la formación de profesionales y docentes que se desempeñan en el campo de la educación; el Reglamento de Posgrados establece en su Capítulo III, Artículo 6: Los programas de posgrado o de formación avanzada están dirigidos a los profesionales que acrediten título, expedido por una Universidad o Institución de Educación Superior legalmente reconocida.

En el proceso de selección de aspirantes al Programa de Especialización en Gestión de la Convivencia Educativa y Ciudadana, se realiza la evaluación de cada uno de los aspectos contemplados en el Reglamento de Programas de Posgrados, mediante el desarrollo de una entrevista entre el aspirante y Coordinador de Programa en la cual está interesado.

Los aspectos a tener en cuenta durante la entrevista son: Intereses y motivación del aspirante frente al programa de especialización, experiencia del aspirante y/o grado de conocimiento del sistema educativo en el país, actitudes y aptitud para orientar procesos educativos en las Instituciones Educativas, interés por crear e innovar en modelos educativos y estrategias didácticas, grado de compromiso con la calidad educativa en la región Caribe y el país y conocimiento básico del Uso de las TIC.