Universidad Pedagógica Nacional - Doctorado Interinstitucional en Educación con énfasis en Ciencias

 
Objetivos 

• Construir perfiles estilísticos de la actividad pedagógica y didáctica del profesor en alguno(s) de los aspectos del proceso de enseñanza. 

• Identificar la naturaleza de las relaciones entre las diferentes dimensiones de estilos de enseñanza propuestas y proponer modelos integradores de este constructo. 

• Diseñar y poner a prueba propuestas de formación inicial o continuada de profesores que asuma la existencia de una dimensión estilística en la enseñanza y tome ventaja de ella. 

• Elaborar modelos descriptivos y explicativos de la interacción entre el estilo de enseñanza del profesor y el estilo de aprendizaje de sus alumnos respecto del logro de aprendizaje de estos últimos. 

El origen del énfasis doctoral en lenguaje y educación está marcado por dos momentos. El primero fue la vinculación con el énfasis en Filosofía y Enseñanza de la Filosofía, al cual fuimos invitados a vincularnos en atención a que tanto el lenguaje como la literatura, además de haber sido objeto de reflexión filosófica, constituyen fenómenos fundamentales para la comprensión social, cultural e histórica del mundo actual.
Una visión de futuro de la investigación en educación y pedagogía estaría relacionada, con las políticas de fortalecimiento de la investigación en educación y pedagogía, en las que, necesariamente tienen presencia, entre otros: los programas de formación de investigadores (maestría y doctorado), los diversos tipos de problemas de la educación en el país; la organización en grupos y centros de investigación; las líneas y campos que requieren reflexión en el país; los proyectos de investigación; la vinculación y fomento a redes académicas; las publicaciones y demás materiales educativos.