Universidad Mariana - Licenciatura en Etnoeducación

La Licenciatura en Etnoeducación a distancia constituye un esfuerzo de la Universidad Mariana por llegar a los distintos grupos étnicos y culturales del país, con el propósito de facilitar un proceso de estudio, investigación, y desarrollo educativo que correspondan a sus necesidades y proyecciones. Se enmarca en los lineamientos de la Etnoeducación contemplados en la Ley 115 de 1994 y el decreto 804 de 1995.Ahora bien, este programa es la oportunidad para identificar y dar a conocer las realidades y necesidades de diverso orden que, como producto de transformaciones constantes en distintos campos, impulsan a generar respuestas coherentes que apunten a la comprensión y solución de los problemas que actualmente presentan los grupos sociales y más concretamente las comunidades en contextos multiculturales.

Las dinámicas sociales, científicas, culturales, políticas evidencian la necesidad de estudiar y comprender sistemáticamente las distintas y complejas modificaciones que se presentan en un programa a la luz de una sociedad y de articularlas con sus propios universos lógicos y culturales. Así, el sistema educativo se ve también, en el marco de sus funciones fundamentales, en la obligación de abordar crítica y teóricamente dichas dinámicas de transformación en su intento por responder con procesos de formación adecuados y pertinentes a las realidades de la sociedad en la actualidad.

El Programa de Licenciatura en Etnoeducación con metodología a distancia de la Facultad de Educación de la Universidad Mariana forma maestros etnoeducadores desde un enfoque intercultural mediante procesos de investigación, docencia y proyección social, acorde con las tendencias del mundo actual y las necesidades de los diferentes grupos étnicos y de su contexto.

El Profesional Licenciado en Etnoeducación egresado de la Universidad Mariana - Facultad de Educación será capaz de:

1. Articular los principios conceptuales del Humanismo Cristiano en el proceso educativo de la Etnoeducación y aplicar la pedagogía del amor para ser un profesional competente y productivo en los procesos de mejoramiento institucional.

2. Participar en propuestas desescolarizadas que prevean la importancia de metodologías y prácticas desligadas del aula.

3. Desempeñarse en entidades públicas y privadas como: docente etnoeducador, investigador social, promotor de procesos de desarrollo local, coordinador, operador, evaluador y sistematizador de programas y proyectos sociales y comunitarios y acompañante de procesos con comunidades de base.

4. Utilizar la comprensión de los problemas socioeducativos de la educación etnoeducación de la región y del país, para intervenir en la cualificación de los mismos.

5. Desarrollar proyectos pedagógicos e investigativos y currículos pertinentes con ideas creativas e innovadoras alrededor de los contextos escolares de la etnoeducación con el propósito de dinamizar una educación de calidad desde la educación básica hasta la media en comunidades étnicas.

6. Apoyar y reafirmar el desarrollo de los valores culturales y las formas de organización existentes, buscando la consolidación de prácticas autónomas en grupos poblacionales y comunitarios.