Universidad Católica de Manizales - Especialización en Gerencia Educativa

La Especialización en Gerencia Educativa responde a una necesidad de la región y del país al formar educadores poseedores de una cultura de planificación, organización y evaluación de las actividades necesarias para alcanzar eficacia pedagógica, eficiencia administrativa y efectividad comunitaria y trascendencia cultural, fundamentada en procesos de aprendizaje organizacional, liderazgo, trabajo en equipo con la competencia para gestionar proyectos y mejorar la calidad de la educación de las I.E.

El programa asume el compromiso de potenciar la capacidad de cualificación progresiva y permanente que tiene el ser humano desarrollando procesos de formación profesional desde una respuesta de educación que personaliza, humaniza y libera. Donde las nociones ontológicas señaladas como pilares institucionales hacen parte del objeto de estudio.

La misma estudia las relaciones entre Gerencia y Educación, como campos de conocimiento que ofrecen fundamento a la Gerencia Educativa en contextos socioculturales específicos, para generar transformaciones en las instituciones educativas y en organizaciones que tienen como misión contribuir a la formación humana y al desarrollo social.

Con el programa, la Universidad Católica de Manizales, se compromete con la formación de Gerentes Educativos, fomentando el desarrollo de competencias gerenciales y de procesos de gestión acordes con enfoques de la administración educativa, con las tendencias educativas y pedagógicas, de gerencia de proyectos; con procesos de gestión afines al rol que desempeñan los directivos docentes del sector público y privado, los directivos de organizaciones no gubernamentales y de instituciones para el trabajo y el desarrollo humano, los profesionales vinculados a cargos directivos de las secretarías de educación, universidades y empresas de consultoría y asesoría relacionadas con la gestión educativa, y los gerentes de programas y proyectos, ofreciendo un proceso formativo que posibilite el direccionamiento estratégico de las organizaciones, los conocimientos y habilidades técnicas que promuevan acciones conducentes a la calidad del servicio educativo, en correspondencia con las políticas educativas y con la normatividad vigente.

• Dinamizador de procesos de diseño e implementación de Sistemas de Gestión de la Calidad y de Modelos de Gestión de Calidad.
• Rector o Director de instituciones educativas y de organizaciones que tienen como misión contribuir a la formación humana y al desarrollo social.
• Promotor de ambientes de aula adecuados, mediante la gestión de estrategias que mejoren los aprendizajes y la generación de nuevo conocimiento.
• Coordinador, docente en los distintos niveles de la educación pre-escolar, básica, media, terciaria y Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano.
• Líder en el diseño, ejecución y evaluación de programas y de proyectos educativos institucionales y en la construcción de planes de mejoramiento.
• Asesor y consultor en la formulación, gestión y evaluación de proyectos y programas educativos.
• Dirigente en procesos de direccionamiento estratégico de las instituciones educativas y de organizaciones que tienen como misión contribuir a la formación humana y al desarrollo social.

• Administrar y gestiona planes, programas y proyectos de las organizaciones educativas con eficiencia y efectividad, para contribuir al desarrollo institucional y de la comunidad educativa, a partir de lecturas de contexto.
• Reconocer y potencia las fortalezas y debilidades de las personas, los equipos de trabajo y la comunidad educativa, fortaleciéndolas y proyectando sus capacidades, para buscar con ello la optimización del talento humano.
• Propiciar la institucionalización de espacios para la construcción de Sistemas de Gestión de la Calidad en el ámbito educativo, con la participación de los diferentes actores de la comunidad.
• Planificar procesos estratégicos como fuente de interacción entre la gerencia, la educación y el desarrollo humano, teniendo en cuenta la política y la legislación educativa.
• Liderar propuestas educativas innovadoras fundamentadas en el pensamiento estratégico, la gerencia social y la calidad integral, para fortalecer la gestión del conocimiento como capital intangible de las organizaciones que aprenden.
• Resolver conflictos propios de los procesos formativos y de aprendizaje organizacional, desde la resignificación de prácticas administrativas, gerenciales y pedagógicas.
• Orientar el diálogo abierto, crítico y reflexivo entre los actores de la comunidad educativa, como fundamento para lograr acuerdos que potencien procesos de desarrollo humano y mejora continua.
• Analizar la realidad de las organizaciones educativas y sus interacciones con el medio, para desarrollar innovaciones que transformen positivamente los ambientes educativos.
• Identificar modelos de gestión educativa, los contextos en los que emergen y las formas como éstos potencian el desarrollo de las organizaciones educativas.