Universidad Autónoma de Bucaramanga - Maestría en Educación

El Programa de Maestría en Educación propicia la formación de un magister en la modalidad de investigación, con las siguientes características:

• Formación investigativa que desarrolle un pensamiento sistémico y crítico en la verificación y/o propuestas teóricas en el campo de la educación y su relación con la tecnología y la innovación para diseñar, gestionar y evaluar estrategias de intervención que eleven la calidad del sistema educativo.
• Aplicación del método científico en la fundamentación y desarrollo de la innovación, el diseño, la organización, la gestión, el desarrollo y la evaluación de variados escenarios enriquecido con las relaciones entre tecnología y una visión sistémica de la educación.
• Manejo crítico y sistémico de criterios pedagógicos, tecnológicos, científicos, estéticos y éticos de teorías educativas que ofrezcan respuestas innovadoras a situaciones problema de las organizaciones educativas.
• Sensibilidad frente a la realidad social, cultural y educativa en los contextos local, regional, nacional e internacional en los que se desenvuelve con un sello humanista en sus proyectos.
• Actitud para el manejo de diferentes canales de comunicación presencial, mediados por las TIC, que le permitan socializar sus investigaciones, escritos, propuestas, patentes e innovaciones educativas.
• Perfil profesional de la modalidad de profundización
• El Programa de Maestría en Educación propicia la formación de un magister en la modalidad de profundización, con las siguientes características:
• Sensibilidad frente a la realidad social, cultural y educativa en los contextos local, regional y nacional en los que se desenvuelve con un sello humanista en sus proyectos institucionales de educación.
•     Aplicación crítica y sistémica de criterios pedagógicos, tecnológicos, científicos, estéticos y éticos de propuestas educativas innovadoras que ofrezcan respuesta a problemáticas vigentes.
• Actitud para el manejo a través de la pedagogía de diferentes canales de comunicación presencial, mediados por las TIC, que le permitan diseñar proyectos de investigación, que sean aplicados a contextos específicos de las instituciones  educativas.
• Apropiación, adaptación y/o creación de innovaciones educativas que impliquen diseño, organización, gestión y evaluación de proyectos en variados ambientes innovadores de aprendizaje.
• Formación investigativa que favorezca un pensamiento sistémico y crítico para diseñar, gestionar y evaluar estrategias educativas que usen tecnología y que mejoren de forma significativa los procesos de enseñanza-aprendizaje.